Programme de professionnalisation des acteur·trice·s

Il est destiné aux formateur·rice·s (salarié·e·s, demandeur·se·s d’emploi, bénévoles), aux référent·e·s de structures et aux médiateur·rice·s/prescripteur·rice·s impliqué·e·s dans l’accompagnement, la formation et l’orientation des personnes en situation d’illettrisme ou ne maîtrisant pas le français.
Ce programme soutient les actions de formation au Socle de Compétences dans le cadre de l’Habilitation de Service Public (HSP).

En cas d’un nombre trop important de pré-inscrits sur un module, nous ne pourrons prendre que 2 personnes maximum par structure.

NB : ce programme ne peut pas se substituer à une formation professionnelle initiale et diplômante.

Pour les formateur.rice.s le PFA se compose de quatre parcours :

• un parcours d’initiation destiné aux formateur·rice·s et médiateur·rice·s/prescripteur·rice·s, intervenant auprès de personnes scolarisées en France, en situation d’illettrisme,
• un parcours destiné aux formateur·rice·s, médiateur·rice·s/prescripteur·rice·s intervenant dans l’inclusion numérique et auprès de publics en situation d’illectronisme,
• un parcours d’initiation destiné aux formateur·rice·s, médiateur·rice·s/prescripteur·rice·s, intervenant auprès de personnes non francophones,
• des modules complémentaires.

La démarche pédagogique :

Le PFA développe en priorité des modules sur la connaissance, l’accompagnement et la pédagogie des personnes en situation d’illettrisme.

Ces personnes qui bien qu’ayant été scolarisées en France se trouvent en rupture avec le monde de l’écrit et nécessitent d’être prises en compte de manière spécifique, avec une posture et une méthodologie l’amenant peu à peu, à partir de ses compétences à renouer avec les codes de la lecture, l’écriture ou encore les chiffres.

Nous nous situons délibérément dans une approche socio-constructiviste (méthodes inductives, où l’apprenant·e est acteur·rice de son apprentissage avec la médiation du formateur) ainsi que dans l’optique d’une pédagogie « active » et avec l’apport de la pédagogie des Gestes Mentaux.

Les modules proposent une approche par les compétences : exploitation de façon « didactisée » de situations socioprofessionnelles authentiques.

Vous vous posez des questions sur le choix des modules ?  Vous pouvez nous contacter de  préférence par mail :
– en territoire aquitain : Delphine Mulle, contact@cri-aquitaine.org
– en territoire picto-charentais : Xavier Thiollet, info@coraplis.net
– en territoire limousin : Catherine Tabaraud, catherine.tabaraud@clap-so.org

Retrouvez les autres Programme de Professionnalisation des Acteurs de la Nouvelle-Aquitaine :
– Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine : www.cap-metiers.pro
– Centre Ressources Formation Handicap : www.crfh-handicap.fr