Atelier d’écriture et savoirs de base
10% des Français ont des difficultés avec la lecture et l’écriture, 4% sont en situation d’illettrisme. Ces personnes font rarement état de leurs difficultés dans les savoirs de base (Lire, Ecrire, Compter, numérique). Celles qui ont eu un parcours scolaire chaotique, ont le plus grand mal à retourner vers la formation à l’âge adulte.
Par leur histoire scolaire compliquée, les personnes retournant en formation adulte souhaitent trouver des activités de réapprentissage faisant sens pour elles. Habituellement en formation, elles travaillent sur des écrits Fonctionnels (administratifs, de communication, socio-professionnels…).
Avec l’atelier d’écriture, l’écrit est abordé en prenant en compte le plaisir d’écrire, de jouer avec son imagination.
Il s’agit bien pour le-la formateur.ice de veiller à sa posture, au bon fonctionnement de l’atelier dans un climat respectueux, ludique, créatif, propice à l’écriture fictionnelle et à l’écoute des textes.
Les ateliers d’écriture permettent de travailler les savoirs de base de manière souple, créative en groupe. De s’ouvrir à l’imagination, à la réflexion, à la pensée, à l’émancipation.
- 13 et 14 octobre 2025 (2 jours à suivre) à Saintes
Date limite d'inscription : 1 mois avant le début de chaque session
Pas de pré-requis.
Formateur.ices bénévoles et salarié.es accompagnant à l’écrit, des personnes en situation d’illettrisme ou des personnes FLE ayant au minimum un niveau A2 à l’oral.
Mener un atelier d’écriture avec des apprenant.es savoirs de base.
- Reposer la problématique et les enjeux de l’illettrisme
- Présenter des exemples d’ateliers où l’écriture fictionnelle est au service des savoirs de base
- Suivre une consigne d’écriture et écrire un texte
- Animer un atelier d’écriture- démarche et outils :
- L’importance de faire groupe et de poser des règles de respect et d’écoute
- La posture de l’animateur.ice
- Les propositions d’écriture
- Ecoutes, retours
- Réécriture
- Valorisation des écrits (présentation de projets)
-Présentation des différents profils d’apprenant.es, chiffres et définitions de l’illettrisme.
-Les ateliers d’écriture, présentation, démarches, posture, outils.
– Les différentes étapes d’un atelier d’écriture au service des savoirs de base.
– Conception d’une séance.
Outils d’animation participative.
Mise en pratique de l’atelier d’écriture.
Apports théoriques.
Travaux de groupes.
Questionnaire d’évaluation.
- Olivia Costantino, (CRIA Nouvelle-Aquitaine) Poitou-Charentes
