Mieux lire et écrire Initiation à la démarche ECLER (ECRIRE, COMMUNIQUER, LIRE, EXPRIMER, REFLECHIR)

  • 29, 30 mars en présentiel et 27, 30 avril 2021 en visio à Agen

Date limite d'inscription : 1 mois avant le début de chaque session

Posséder une expérience dans le champ de la formation de base et/ou de l’insertion sociale et professionnelle.

Les formateur·rice·s qui interviennent auprès de publics souhaitant améliorer leurs compétences en lecture-écriture, en particulier les formateur·rice·s intervenant sur le dispositif HSP socle de compétences auprès de personnes en situation d’illettrisme.

  • Acquérir une méthodologie d’amélioration de la lecture/écriture
  • Individualiser l’accompagnement à l’écrit dans un collectif de formation

Jour 1 :

  • Objectifs :

– Organiser l’individualisation des apprentissages de l’écrit

– Mettre en place la production écrite individuelle

  • Contenus prévisionnels :

– ECLER : organisation pédagogique et ancrage théorique

– Les 3 temps de travail

– La production de textes libres

Jour 2 :

  • Objectifs :

– Réviser une production écrite

– Animer une séance collective

  • Contenus prévisionnels :

– Les étapes de la révision des productions écrites

– Le cadre matériel et déontologique

– La séance collective, de l’oral à l’écrit

– La préparation de l’intersession

Jour 3 :

  • Objectifs :

– Réviser une production écrite (suite)

– Proposer des activités à réaliser en autonomie

– Exploiter les contenus d’une séance collective

– Préparer un retour sur sa pratique d’intersession

  • Contenus prévisionnels :

– Les activités mises en place pendant l’intersession

– La révision individualisée

– L’exploitation des comptes-rendus des séances collectives

– Ecrire un texte libre

Jour 4 :

  • Objectifs :

– Approfondir ses connaissances d’ECLER

– Evaluer les acquis dans les productions écrites

  • Webinaire :

– Retour sur les activités réalisées pendant l’intersession et approfondissement

  • Ateliers :

Quels acquis dans une production écrite ? Evaluer pour qui et pourquoi ?

  • Bilan de la formation :

– Temps d’expression libre

– Questionnaire de satisfaction

 

-Formation de 3 jours répartis en 2 jours en présentiel plus 2 demi-journées à distance

-En amont : recueil des attentes et souhaits liés à la formation

-Animation interactive basée sur les mises en pratiques et l’expérience des participant·e·s

-A l’issue : expression libre et questionnaire de satisfaction

Aucune condition matérielle requise.

  • Marie-Hélène Lachaud, Marie-Hélène Lachaud, formatrice, chercheure en didactique et linguistique, praticienne d’ECLER, habilitée à former les formateurs par Noël Ferrand, concepteur d’ECLER, certifiée pour la transmission des techniques d’explicitation (GREX2) et membre du LIDILEM (Université de Grenoble Alpes) : http://www.mhlachaud.fr