Initiation à la pédagogie des gestes mentaux

  • 20, 21 mai, 1er et 2 juillet 2021 à Bordeaux
  • 3, 4, 24 et 25 juin 2021 à Brive

Date limite d'inscription : 1 mois avant le début de chaque session

Posséder une expérience de formateur·rice et/ou de l’insertion de publics en difficulté.

Formateur·rice·s salarié·e·s ou bénévoles ayant une expérience dans la pédagogie auprès de publics en difficultés avec l’apprentissage des compétences de base

  • Découvrir la diversité des habitudes mentales.
  • Connaître les concepts de base de la gestion mentale.
  • Savoir accompagner l’apprenant dans la découverte de ses ressources mentales.
  • Savoir détecter l’utilisation insuffisante ou incorrecte de l’Attention et de la Mémorisation.
  • Savoir remédier à ces insuffisances en proposant des moyens adaptés au fonctionnement de l’apprenant·e.
  • Savoir utiliser des protocoles simples pour susciter la compréhension et la réflexion en groupe ou en entretien individuel.
  • Le projet mental point de départ de toute pensée en apprentissage !
    • La visée du projet mental
    • Le tri perceptif

« S’asseoir et écouter n’est pas suffisant ! »

-L’itinéraire mental : les visées successives du projet mental

« Le cerveau ne prend pas tout d’un coup ! »

  • Les évocations ou supports de pensée
    • qu’appelle-t-on visuel, auditif ?
    • Différences entre perception et évocation.
    • Différents types d’évocations : les paramètres.

Dans quel domaine je vis le sens prioritairement. Comment enrichir les évocations. Comment utiliser les paramètres pour la compréhension de la lecture.

  • La loi des évocations. Une loi primordiale dans l’apprentissage de la lecture

« Comment coder un phonème (son) sur un graphème (signe écrit) et vice versa ».

 

  • Le geste mental d’attention ou de mémorisation immédiate.
    • Structure du geste
    • Obstacles au projet d’attention

Quels moyens mentaux je peux me donner pour être attentif·ive ? Sur quelles ressources personnelles je m’appuie ?

  • Protocole pour faciliter la mise en projet d’attention.
  • Gestion de l’activité perceptive.
  • Gestion de la tâche.

 

  • Le geste de mémorisation.
    • Structure du geste
    • Obstacles au geste de mémorisation.
    • Les liens au service de la mémorisation.
    • La courbe de la mémoire.
    • L’imaginaire d’avenir : « comment je vis le futur. »
  • Participation active s’appuyant sur l’expérience de chacun·e.
  • Alternance de mises en situation, d’expériences de pratiques, de théorie et de cas pratiques.
  • Un dossier sera remis à chacun des participant·e·s, incluant des apports théoriques, des fiches techniques.
  • Nicole DEGERT, Assistante Sociale, Formatrice en Gestion Mentale
  • Nicole DEGERT, Assistante Sociale, Formatrice en Gestion Mentale